[摘要] 我們有理由相信，只有群策群力，上下聯動，充分發揮學?！皹蝾^堡”和青年“主力軍”的作用，才能實現習近平總書記提出的“網絡安全為人民、網絡安全靠人民”的根本宗旨，才能推動我國的網信事業沿著正確、健康的軌道發展，從而在全球互聯網治理中發揮更大的示范和引領作用。
進入21世紀以來，互聯網的蓬勃發展重塑了人類社會的方方面面，無論是微觀層面上的日常生活瑣事，還是中觀層面上的組織結構關系，抑或是宏觀層面上的全球政治經濟格局，無一不被這個“利維坦”式的賽博空間“一網打盡”。一方面，人們借助于互聯網享受著前所未有的互聯互通、共生共享的繁榮和便利，另一方面，各種形式的恐怖主義、色情暴力、詐騙盜竊等“毒瘤”在這個無遠弗屆的虛擬空間中蔓延滋生，給人類的安全和福祉帶來了威脅。
在此背景下，如何保障網絡安全成為各國政府和公眾都十分關注的重要議題。習近平總書記在網信工作座談會上提出，在信息時代，網絡安全對國家安全牽一發而動全身，同許多其他方面的安全有著密切的聯系。他又進一步指出，網絡安全為人民，網絡安全靠人民，維護網絡安全是全社會共同的責任。
我們應當看到，網絡安全與傳統安全有許多本質的差別。鑒于互聯網的特殊屬性，青年人無疑是維護網絡安全的重要力量之一。據最新發布的《第36次中國互聯網絡發展情況統計報告》顯示，截至2015年6月，我國網民以10-39歲年齡段為主要群體，比例達到78.4%。其中20-29歲年齡段網民的比例為31.4%，占比最高。因此，青年人當仁不讓地應該成為維護網絡安全的“主力軍”。
作為互聯網技術的策源地和頭號強國，美國一方面對外推銷“互聯網自由”的理念，另一方面卻一直把網絡視為國家總體安全戰略中的重要組成部分。2016年2月，白宮出臺了《網絡安全國家行動計劃》（CNAP），這也成為他在互聯網治理領域留下的一筆重要的政治遺產。這項國家戰略中的最大亮點便是注重發揮青年人的“主力軍”作用，把學校建成維護網絡安全的“橋頭堡”。
與美國相比，我國的網絡安全專業人才的培養還處于起步階段，大多采用職業培訓的形式。我國許多高等院校，尤其是知名的綜合性大學，還沒有把網絡安全領域高精尖人才的培養列入議事日程。從美國的經驗來看，網絡安全的專業教育既包括計算機技術方面的專業課程，同時也涵蓋了法學、金融學、管理學、心理學、軍事學等多學科的課程，因此，我國綜合性大學開設高水平的網絡安全學位項目責無旁貸，應當與創建“雙一流”的國家戰略相結合，優先推動相關學科和專業的發展。
另一方面，在中小學校也應全面普及網絡安全和“數字素養”的教育，讓更多的青少年以更有理性的態度、更為專業的方式地積極參與到維護網絡安全和國家安全的行動當中。我們有理由相信，只有群策群力，上下聯動，充分發揮學?！皹蝾^堡”和青年“主力軍”的作用，才能實現習近平總書記提出的“網絡安全為人民、網絡安全靠人民”的根本宗旨，才能推動我國的網信事業沿著正確、健康的軌道發展，從而在全球互聯網治理中發揮更大的示范和引領作用。(作者：清華大學新聞與傳播學院副院長、教育部青年長江學者特聘教授 史安斌)
最近省委強調，“十三五”時期，擺在我們面前的重大歷史任務，就是決勝全面建成小康社會。為完成這一重大歷史任務，關鍵是深入學習習近平總書記系列重要講話特別是調研指導河南工作時重要講話精神，認真宣傳闡釋省委重大決策部署，唱響主旋律、凝聚正能量，引領億萬河南人民投身決勝全面建成小康社會、讓中原更加出彩的偉大事業。為此，從即日起，本網開設“決勝全面小康讓中原更加出彩”專欄，陸續刊發專家學者的系列理論文章，以饗讀者。【詳情】
要健全投入保障制度，創新投融資機制，加快形成財政優先保障、金融重點傾斜、社會積極參與的多元投入格局，確保投入力度不斷增強、總量持續增加”。這為以金融改革創新助力鄉村振興指明了方向、提出了更高要求，也帶來了更多機遇。 【詳情】
