寒假作為學(xué)生們勞逸結(jié)合、自我學(xué)習(xí)的最佳時間，不少學(xué)生都會充分利用寒假時間預(yù)習(xí)新課程，如何過好寒假，對于大人孩子都是個費思量的挑戰(zhàn)。寒假，不僅僅是玩的時候，更是孩子身體、習(xí)慣、學(xué)習(xí)的休整期。

　　當(dāng)今學(xué)生玩手機也是一個讓人頗為頭疼到問題，如何讓孩子們度過一個充實、有意義的假期，不至于沉迷手機、游戲中，如何利用手機豐富孩子們到假期生活？

    經(jīng)過一個多月的緊張準備，鄭州市金水區(qū)文源小學(xué)利用學(xué)校的微信公眾平臺啟動主題為 “寒假微課幫”系列主題微課。內(nèi)容涉及小鐘琴、剪紙藝術(shù)、戲曲、啦啦操、網(wǎng)球、科學(xué)小實驗等多個主題。微課時長一般為5-8分鐘，小水滴們可根據(jù)自己的喜好，通過反復(fù)觀看微課視頻自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量，從而達到事半功倍的效果。 

     “太好啦!我喜歡小鐘琴、剪紙、科學(xué)小實驗，寒假我要在我們學(xué)校的微課幫上好好學(xué)學(xué)。”該校一名學(xué)生開心地說。家長們也表示，小微課在寒假里能幫孩子的大忙，作為一種新的學(xué)習(xí)方式，跟著微課教程，與老師近距離接觸，或鞏固或提升自己的興趣愛好，這些內(nèi)容讓學(xué)生們的假期生活更加充實，同時也能讓孩子和他們到小伙伴一起學(xué)習(xí)，其他家長也能相互轉(zhuǎn)發(fā)、學(xué)習(xí)。 

   “通過教育創(chuàng)新與信息技術(shù)相互融合，隨著學(xué)校‘寒假微課幫’系列微課在公眾號上的陸續(xù)發(fā)布，既豐富了學(xué)生們的假期生活，同時也真正實現(xiàn)了校外課堂的混合式教學(xué)模式，促進和提升了教學(xué)效益的最大化，有助于將優(yōu)質(zhì)資源傳遞給更多學(xué)生。”文源小學(xué)校長黃延穎如是說。 

文：徐凱