一句“我爸是李剛”，折射出了家庭教育的缺失。從事教育工作35年的全國人大代表、商丘市實驗小學校長高阿莉對家庭教育出現的問題也是深有感觸。在她看來，讓家庭教育走上法制的軌道，可以彌補家規之闕。

　　許多“問題少年”緣于家庭教育汲取營養不足

　　在高阿莉看來，社會公眾素質之高低，在很大程度上都可以從家庭教育發展狀態中尋找到部分原因。

　　“目前許多‘問題少年’，從其成長過程看，往往都是家庭教育汲取的營養成分不足甚至有毒有害的結果。”高阿莉表示，家庭教育缺失，就可能讓孩子產生認識、價值觀上的偏離和個性、心理發展的異常，為以后成長埋下了禍患。

　　她還舉了個簡單的例子，現在許多孩子都在看自己這個年齡段不該看的電視劇，尤其是一個帶些歷史蹤影，卻又胡編亂造的電視劇，打殺、英雄崇拜、肢體沖撞等都成為模仿對象，這就是家庭教育缺失，家長沒有好好引導的結果。

　　此外，現在，越來越多的各界人士意識到，家庭教育已經成為推進國民教育改革制約因素和瓶頸。

　　在她看來，這主要是因為部分家長不關心，不重視家庭教育，缺乏必要的責任和義務，不具備成為“第一任教師”的相關責任和能力。也因為法律的缺位，沒有明確家長的法律責任和義務，缺乏國家層面的家庭教育指導機構，沒有形成有效的家庭教育氛圍和社會指導培訓機構。

　　以國家名義 為家庭上道法律枷鎖

　　在高阿莉看來，通過立法可以有效地解決種種現實問題，比如，學校和家庭給兒童雙重學習負擔，各個年齡段兒童的睡眠時間均未達到國家的規定等等。

　　這個法到底要咋怎么立？高阿莉認為，制定《家庭教育法》，要確立家庭教育的法律地位和原則。同時，明確家庭教育的定位、歸屬、主體的權力，責任和義務。

　　此個，她建議，將家庭教育納入政府公共服務，明確經費保障，將家庭教育經費列入地方財政預算，設立專項經費，確立家庭教育投入體制和多渠道籌資辦法，鼓勵和引導社會力量捐資，出資創辦各類家庭教育指導服務機構，允許對一些服務項目適當收費，以保障各地的家庭教育工作獲得必需的財力支持 。

　　小“代表”關注家庭教育 與全國人大代表不謀而合

　　見習記者 靳亞東 宋迎迎（圖片由采訪對象提供）

　　全國人大代表高阿莉關注到了家庭教育，巧合的是，我們的小“代表”們也關注到了家庭教育，還專門提了有關家庭教育的微議案。這不，來自艾瑞德國際學校5年級6班的時柯臻提交的微議中就提到，被拐騙的小孩多，這其中很大一部分原因是家長平時對子女的安全教育不夠。

　　今年12歲的她，為什么會特別關注這個問題？

　　時柯臻說，她經常在電視節目中看到，由于家長的一時疏忽，或者子女自我防范意識和能力差，導致子女走失的案例。“每次看到他們痛苦的表情，我心里都特別難過。我覺得，作為一個兩會代表，有責任制止更多這樣的悲劇發生。”小姑娘的語氣十分堅定。

　　時柯臻的班主任趙靜告訴記者，時柯臻的姑姑小時候走失，一直沒有找到，所以她平時對拐賣兒童的話題十分關注。不僅如此，在趙老師看來，時柯臻能夠提出這樣一份議案，還有著更深層的原因。“時柯臻同學成績優異，經常參加實踐活動，而且有著超越同齡人的視野，能夠根據身邊小事進行深入思考，小主人意識很強。因此，活動一開始，她就告訴我，一定要寫出一份負責任的兩會議案。”

　　在議案中，時柯臻著重提出，防止拐賣兒童，最重要的是防患于未然，父母平時應當通過各種手段，加強對子女的安全教育。“比如，當電視播出兒童走失的案例時，家長可以在電視機前，教孩子們如何在迷路之后尋求幫助，如何面對陌生人的搭腔。通過生動的案例，孩子們會記得更牢。”

　　“我的父母很注意這方面的教育，前一段時間我妹妹迷路后就沒有丟，所以我想，通過自己的呼吁，讓每個迷路的孩子都能找到家。”

　　大象融媒飛象隊·東方今報特派北京報道小組/文 邱琦 沈翔/圖