昨天上午，巴蜀中學考場外，一對父子引起了很多人的注意。他們不是來陪考的，也不是來送考的，而是父親帶著兒子到考場外，“體驗”高考、感受高考、觀摩高考。“我想讓他從小感受高考的氣氛，以便今后他參加高考時不會緊張，以平常心應對。”父親王洪偉這樣告訴記者。（6月8日《重慶時間》）

　　為了讓孩子體驗高考氣氛，培養孩子勇敢面對的信心，這位父親帶著讀小學的兒子來到考場，這種行為不僅可以化解孩子對高考的好奇，也能消除孩子對高考的焦慮和恐懼，不失為一種具有積極意義的智慧之舉。

　　對很多小學生來說，高考是十分遙遠的，以至于很多小學生對高考都一無所知，不知道高考的基本程序，不知道高考的意義和價值，雖然他們也會經歷一些考試，但是這些考試與高考相比，還是有著很大的不同，而意義和價值與高考更是不能相提并論，因此，有必要為這些小學生補上“高考教育課”，讓他們知道高考的價值和意義，了解高考的基本程序，這樣不僅可以激勵他們努力奮進，樹立正確的學習觀，也能形成崇尚學習，崇拜知識，追求進步的心理，還可以消除其對高考的神秘感。

　　而深入高考現場，親身體驗高考氛圍，無疑是一種十分必要的舉措。高考期間，各位考生都是意氣風發，躊躇滿志，充滿信心，從他們的臉上能夠讀出對知識的向往，對生活的熱愛，讓小學生現場感受這樣的氣氛，可以起到積極的教育和引導作用，也是一次十分真實的高考教育。可以激發他們樹立遠大的理想，調整自己的奮斗目標，制定科學的人生規劃，這對他們健康成長顯然是極為有利的。

　　再者，帶著兒子深入考場，還能感受到家長對孩子的期望。高考期間，考生在室內奮筆疾書，家長在室外盯著烈日翹首期盼，這樣的場景讓人動容。每位父母都對自己的孩子充滿著期望，為孩子提供著無微不至的關心和呵護，他們是孩子最大的后勤保障，也是最堅強的精神力量。讓孩子現場體驗觀摩，親眼目睹家長為考生的無私付出，無疑可以帶來一些觸動，不僅可以提升其對父母之愛的重新認識，對能明白父母的良苦用心。這對凝聚親情，感恩父母無疑有著積極作用。

　　高考是緊張的，也是殘酷的，而且高考并不是唯一的出路，家長在強調高考作用和意義的同時，也不要忘記告訴孩子，高考只是一種檢驗方式，人生成功與否并不在此一搏。引導孩子正確地認識高考，不要過度夸大高考，從小給孩子制造壓力，以免適得其反。(孫靜)