67年前，毛澤東同志在《黨委會的工作方法》中強調，不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示贊成或反對。有些文件起草出來壓下暫時不發，就是因為其中還有些問題沒有弄清楚，需要先征求下級的意見。我們切不可強不知以為知，要“不恥下問”，要善于傾聽下面干部的意見。先做學生，然后再做先生……下面干部的話，有正確的，也有不正確的，聽了以后要加以分析。中央領導之所以正確，主要是由于綜合了各地供給的材料、報告和正確的意見。

　　當下，各地黨委會、黨員干部都積極響應習近平總書記的號召，重溫毛澤東同志的《黨委會的工作方法》。細讀下來，頗有些感悟，特別是這條“不恥下問”，一針見血地道出了上級乃至中央之所以能夠正確，很大程度上得益于綜合了各地的材料、報告和正確意見。可以說，能夠俯下身來向自己的下級征求意見、虛心請教，是各級黨委會成員，特別是作為“班長”的黨委書記應該具備的思想道德素質。

　　縱觀古今中外的許多所謂“成功人士”，往往都逃不過“被勝利沖昏頭腦”的結局。他們雖說也曾歷盡艱辛，倍嘗人間的酸甜苦辣，但一旦“出人頭地”，就忘記了“我是誰”。就中國共產黨的黨員干部來說，也有一些同志身居領導崗位就目空一切，特別是對下級往往視而不見，更聽不進下級的不同意見，更不要說“不恥下問”了。這樣，他就永遠聽不到下級的真話實話，很多決策方案都憑自己的想當然，出差錯甚至成大錯都在所難免。

　　俗話說：“兼聽則明，偏聽則暗。”那么，不聽呢？那更是處于濃暗之中了。試想，一個處在黑暗中的靈魂，能夠指得出怎樣的光明大道？不管是哪一級，下級總要基層得多，他們有自己的接觸，有自己的思維，多聽聽他們的想法，再來進行綜合的對比分析，才能得出正確的結論。特別是在當今的信息化時代，如果還是那樣獨斷專行、我行我素，更容易陷入迷幻的漩渦而難以自拔。下級的意見不管對不對，好不好，聽聽又何妨？聽得多了，想得多了，自己的決策意識就會隨之提高，思維就會更加的靈活、敏捷。

　　韓愈有云：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”從這個角度講，把“下級”當作先生也就是自然而然的事情了。毛澤東同志所說的“先做學生，然后再做先生”就是這樣的道理了。“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”證明了“圣人無常師”，那么，黨委書記、黨委會成員也應該充分發揚這種“無常師”的風格，多向基層、下級請教，當多數人的學生，集眾人之精華，才能成就自己“先生”之實名。我們有的黨委會領導，在參觀學習了別處的“先進經驗”后，不與下級討論，更不調查研究，憑著自己的喜好就整個“方案”“規定”出來，還強迫“立即執行”，這就是未當“學生”而先做“先生”的結果。

　　能否做到“不恥下問”，“下問”后能否綜合分析、因地制宜，是領導干部的素養、心胸和人生境界所決定的。在向“全面小康”邁進的征途上，黨委會在基層環節上所起的作用是相當大的。腳踏實地地重溫毛澤東同志《黨委會的工作方法》，放下自己的架子，先做“學生”，俯身請教，廣納民言，才理得清頭緒，弄得明目標，提得高素養，積得起經驗，講得好道理，定得出方案……從而走得出一條通往“全面小康”的大道！（何竹梅）