圖為上海一位家長帶著孩子在中介門口看“學區房”房源。
去年以來，北京市幼升小、小升初教育改革贏得各方點贊：堵住了“條子生”“共建生”，更多普通家庭的孩子享受到了優質教育資源。
不過，為了進入這些好學校，很多家庭又購買高價學區房。這幾年房市起伏，學區房卻始終堅挺。一平方米學區房，動輒十幾萬元。北京如此，其他大中城市的許多家庭也面臨同樣的煩惱。
這道難題怎么解？
——編者
“史上最嚴”升學政策消除暗箱操作 2014年北京市小升初就近入學比例為74.01%，幼升小就近入學達93.7%
在北京西城區鼓樓西大街已經租住了一年學區房的孫雪，最近正辦理續租。孫雪自己的房子在朝陽區，女兒在西城區十三中分校就讀。如果不租房，每天孩子上學要有1個小時的車程，早晨5點半就得起床。“舍不得她來回折騰，只好就近租房，40平方米月租金5000元，實在是不便宜。”
不過孫雪一家對現在的狀況很滿意。“如果不是去年教育改革，我們的孩子不一定有機會能上這么好的學校。”孫雪坦言，按以往的小升初招生情況，像十三中分校這類中考成績拔尖的初中，大多數生源都是“共建生”“條子生”和學校自己通過奧數比賽選拔的“點招生”，留給區內普通學生電腦派位的名額并不多。
“我們比較幸運，趕上了教育改革。”孫雪說，2014年2月18日教育部下發通知，要求北京、上海等19個重點大城市做好義務教育免試就近入學工作，并列出小學和初中劃片就近入學的時間表和具體指標。北京市取消了共建生，小學免試就近入學，小升初實行單校劃片或多校劃片入學。
“孩子小學學籍在西城區，所以有機會電腦搖號進這所好學校。”孫雪說，家里原本準備了一大筆錢和幾部手機，打算托關系。“改革后堵住了后門，凈化了社會風氣，減輕了家長的負擔，讓普通人家的孩子也有機會享受優質教育資源。”孫雪說，雖然花錢租學區房開支挺大，但心里還是很敞亮。
女兒同在十三中分校就讀的劉均一家對小升初改革十分認可。“我們家本來就是這片學區的，可片區里的學校參差不齊。我們原來的計劃是，如果電腦搖號分到了差學校，就干脆送孩子去私立學校算了。現在新政策提高了孩子就近入讀好學校的概率，我們家就是受益者！孩子的爸爸就在學校附近上班，接送孩子上學也很方便。省了一大筆錢，也不折騰！”劉均說。
2014年北京的小升初政策，被稱為“史上最嚴”。根據北京市教委的統計，當年市城六區初中就近入學的比例達到74.01%， 比2011年高了約20個百分點。此外，在堅持“小升初”就近入學的基本原則下，市教委也加大了“幼升小”就近入學力度，2014年全市“幼升小”就近入學的比例達到了93.7%，其中，西城區就近比例最高為96.95%。
就近入學，意味著學生家庭不必承受跨區租房的經濟壓力。21世紀教育研究院聯合騰訊教育對2255名家長開展的網絡調查結果顯示，認為“小升初”改革有成效的家長占63.55%。
戶籍決定學籍，為上名校 “拼房子”
優質教育資源在城市空間分布不均衡，跨區求學推高學區房房價
升學政策調整后，戶籍與學籍之間的聯系變得更為密切。那些原本片區內就有優質中小學的家庭，自然歡欣鼓舞。不過對戶籍所在片區沒啥名校的家庭來說，“就近入學”是件麻煩事。
“只要有點辦法，還是想讓孩子上所好點的學校。在北京，都說海淀區一所人大附中每年考上重點大學的人數，跟整個朝陽區一樣多；西城區名優中學有七八所，朝陽區只有那么兩三所。現在朋友、同學一聚會，都問‘你家戶口在哪個區？’‘小孩學籍在哪個區？’”孫雪說，對那些孩子戶籍、學籍在海淀、西城的，大家都羨慕不已。
“改革后，家長拼關系、孩子拼奧數成績都沒用了，現在只剩下拼房子這華山一條路。” 在北京一家媒體供職的董佳已經購買了一套50平方米的學區房。“8萬元一平方米的價格，經濟壓力很大。可想想把孩子戶口遷過來后，小學、中學一條龍的問題都解決了，就把自己家、雙方父母家的錢湊了湊，咬牙買下這套房子。”董佳說。
“新政策出來后，學區房房價漲得更快了。”鏈家地產工作人員小丁告訴記者，北京中關村二小的學區房去年每平方米才8萬多元，新政策出來后已經長到了10萬元以上。
只要是被劃進名校學區，一些老舊的樓房、沒有衛生間的平房也能賣上大價錢。北京東城區培新小學周邊近30年的六層老樓價格已經被炒到每平方米6.5萬元以上，比毗鄰的、沒有劃進片區的新樓房，每平方米均價高出2萬元。北京市第二實驗小學是北京小學中的“牛校”，周邊不足10平方米的平房，要價300萬元，中介表示不能還價。
清華大學公共管理學院院長薛瀾教授認為，一些房子因“傍上”名校而出現價格飛漲現象的根本原因，就是優質教育資源在城市空間布局的不均衡。“這一方面是歷史原因造成的——歷史悠久的名校容易吸引更多高素質的教師，以及政府和社會力量的投入，另一方面，為了分享優質義務教育資源，有的政府機關或企事業單位向學校贊助錢物，也有的房地產開發商為學校建場館教學樓，或者捐車捐設備，以便小區劃片進入該校。這樣一來，好的學校獲得的資源越來越多，加劇了這種不均衡。”
薛瀾認為，“學區房熱”還跟我們的教育理念相關。“一個人的受教育程度往往與他受到的社會認可度直接掛鉤。考上好大學、考上一般大學，或者沒考上大學，在找工作和未來發展過程中面臨的機遇是完全不同的。這樣一來也導致了大家都去擠高考這一座獨木橋。高中、初中、小學，甚至幼兒園，都是緊密地圍繞著孩子今后通過高考進入一所好大學這個渠道來準備的。在這樣一種文化氛圍中，誰爭奪到好的教育資源就占據了競爭的先機。”
“前期的改革，雖然遏制了‘遞條子’‘送票子’，但并沒有真正解決教育資源不均衡的難題，所以面對高房價，一些家庭不得不提前‘拼房子’，從而助漲學區房價。”薛瀾說。
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