全國嘉賓會聚鄭大，共謀高校創新創業教育發展

　　教育部副部長林蕙青(右三）、副省長徐濟超（左二）出席盛會

　　這是一個創新創業的時代。唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。創新創業既是時代的呼喚，也是滿懷激情和夢想的青年學子的心聲。

　　這是一次里程碑式的相聚。6月24日至26日，迄今為止國內規格最高、規模最大的創新創業教育盛會——2017首屆中國高校創新創業教育聯盟年會在鄭州大學舉行。教育部副部長林蕙青、共青團中央書記處書記徐曉、河南省副省長徐濟超，清華、北大等高校負責人，騰訊公司等企業代表，國家雙創示范基地代表等近1500人會聚一堂，談經驗，找問題，出主意，共謀我國高校創新創業教育的發展。

　　作為盛會的一個組成部分，鄭州大學創新創業教育成果展吸引了與會大咖們的目光。正如嘉賓所言，年會花落鄭大，也是對鄭大“雙創”教育工作的認可。

　　大幕開啟鄭大盛裝迎八方賓朋

　　究竟什么是創新創業教育？創業教育專家布羅克豪斯給了一個很好的詮釋：“教一個人成為創業者，就如同教一個人成為藝術家一樣。我們不能使他成為另一個梵高，但是可以教給他色彩、構圖等成為藝術家必備的技能。”也就是說，開展創新創業教育，目的不是使每個大學生都去創業，更重要的是培養大學生的創新精神、創新意識和創業能力，引導大學生在科學研究領域勇于突破、在商業模式變革中創新、在社會管理方面去改革，引導大學生創學業、創商業、創事業。

　　開幕式上，鄭州大學校長劉炯天院士作了題為《大學使命：從求是精神到創新教育》的主旨報告。他說，求是精神與創新教育一脈相承，創新教育是求是精神的現實發展。鄭州大學始終踐行“求是、擔當”的大學使命，追求真理，服務社會，以求是精神培養求是之人，以創新教育引領創新發展。學校將繼續主動適應國家發展戰略需要，轉變觀念，將創新創業教育融入人才培養全過程。

　　近年來，鄭州大學構建了“以人才為核心、以創新為關鍵、以平臺為載體、以服務為根本”的創新人才培養與創新驅動發展體系，探索出“1+4+N”的創業學院創新創業人才培養模式。

　　什么是“1+4+N”模式？“1”就是牢固把握創新型人才成人、成才、成業的培養目標。“4”就是布局創新創業教育融合、結合、契合、整合的四個著力點，即創新創業教育融合于專業教育之中，使之融為一體；創新創業教育要結合科學研究水平，引領支撐創新創業；創新創業教育要契合區域經濟發展，產業結構升級、改造，做到學有所用；創新創業文化要整合在校園文化之中，放大輻射文化的引領。“N”就是建設“N”個教育平臺，包括項目引領示范平臺、專業教育創新創業示范基地、創新能力提升講堂、創新創業國際交流平臺、線上創新創業教育平臺、校企合作實踐平臺等。

　　“1+4+N”，不過簡簡單單幾個字，卻高度濃縮了鄭州大學許許多多實實在在的探索和心血：在試點學院進行綜合改革，開設“國際化班”“理科基地班”“盧嘉錫英才班”“錢三強精英班”“穆青實驗班”“國學班”等特色班，在個性化培養等方面進行大膽探索；構建臨床醫學PBL教學法、法學院的法學模擬法庭審判演練、信息工程學院的嵌入企業行為等三段式高端應用型創新創業人才實踐教學體系，進行多維度的教學改革嘗試；與省內多個地市開展校校、校地、校企等全方位的產學研合作，比如與鄭州高新區合作共建鄭州大學科技園，與各校區所在地政府合建創業基地，與鶴壁市共建金屬鎂研究院，與平頂山、南陽市、許昌市、開封市等政府簽署戰略合作協議，在推進歷史文化遺產保護、醫療衛生、人才培養等領域合作，加快地方產業升級。產教聯合、產學研結合，為大學生的創新創業教育提供了更廣闊的空間和舞臺。

　　多措并舉，成果豐碩。近年來，鄭州大學獲教育部批準立項的國家級大學生創新創業訓練計劃項目近500項，近2萬名學生參與了各類創新創業項目。近3年，學校共有6545名（組）學生在科技創新、學科競賽、科技發明中受到省級及以上表彰。此外，陳星的信陽市綠泉農業有限公司被評為河南省大學生創新創業典型；喬景亮被評為河南省首屆大學生創新創業標兵；鄒偉的河南省畫飾界文化傳播有限公司、張敬申的河南高航環保科技有限公司被評為河南省首屆大學生創新創業示范項目。今年年初，鄭州大學榮獲首屆全國高校創新創業教育改革示范學校稱號。

　　高校熱議如何扮靚人才培養成績單

　　培養創新型人才，助力大學生成人、成才、成業，圍繞創新創業教育這一目標，各高校從人才培養的角度交流碰撞，互相啟發，發揮合力，凝聚共識，對創新創業教育的未來信心滿滿。

　　聯盟理事長、清華大學校長邱勇激情滿懷：“在這個充滿創新的時代，希望年輕人問問自己，世界這么精彩，我們怎么辦？”他認為，培養創新創業人才，不能只依靠大學的教育資源，還要強調對社會開放、對世界開放，為創新創業者提供更加廣闊的平臺。新形勢下，要凝聚高校和社會各界力量共同探索創新創業教育的發展之路。

　　北京大學黨委副書記葉靜漪從大學使命的角度出發，分享了北大知識傳授和思維訓練并重、塑造青年創新創業人格的做法，寄語學生能夠真正成為“懂社會、懂自己、懂中國、懂世界”的引領未來的拔尖人才。

　　哈爾濱工業大學校長周玉院士強調了文化氛圍對于創新創業的重要性。他說，當創新精神和意識成為一種文化自覺，創造才能成為不竭的動力。

　　中國科學技術大學黨委副書記蔣一分享了學校創新創業國際化探索的經驗。學校信息學院參與了斯坦福大學開設的創新課題M310課，通過跟國際同步教學，實現教學方法的國際化。此外，通過增加學生和外籍教師以及具有國際化視野的老師之間的交流，實現培養環境的國際化。

　　清華大學成立的啟迪之星（北京）投資管理有限公司總經理劉博認為，學生在高校創業成功并不是創新創業教育成功的標準，學校把孩子培養成具有雄心壯志、敢于冒險敢于擔當等企業家精神、戰略性思維、商業化技能的人才，才是創新創業教育的成功。在清華，有很多學生創業失敗了，但是過了幾年還不是創造出了更大的價值，希望高校加強對學生企業家精神的培養。

　　企業呼喚我們需要這樣的人才

　　參會企業家則從自己的親身經歷和感受，以及企業對人才需求的角度，暢談對創新創業教育的期待。

　　騰訊公司副總裁王巨宏認為，創新型人才應具備開放融合的特質以及快速解決問題的能力，并以網約車、互聯網金融、共享單車等“互聯網+”時代下產生的新興產業為例，深入淺出地闡釋了開放融合的重要性。

　　互聯網創業是這幾年的熱潮，英諾天使基金創始合伙人李竹站在年輕創業者的角度，給出了三條建議：“上天”，即提升高科技能力等；“入地”，指學會鏈條整合、信息化，提升效率，資本整合；“下海”，即與國際對接。

　　鄭州大學創新創業教育教師代表、新開普電子股份有限公司董事長楊維國，鼓勵有創業意愿的大學生早點投入實踐，因為他在企業用人時發現“我們在學歷教育、簡單的學術理論上的成績與社會實踐和商戰中所需要的能力不能畫等號。”

　　第一家創業板上市公司、漢威電子董事長、鄭大校友任紅軍結合企業的發展壯大，為年輕人解讀夢想和現實的關系，以及實現夢想必備的素質。他說，從創意到創客一直到最后創業，尤其是創業成功，有很遠的路要走，而且不僅僅是錢的問題。不少創業者憑借一個簡單的創意，或者一腔熱情，就以為真能創業成功，有人為此付出了不小的代價。其實，要想創業成功，除了熱情和創意，專業素質不可或缺，年輕人可以通過專業培訓等渠道提高創業素質。

　　經驗豐富、視野開闊的企業家們現身說法，把自己的經驗教訓和誠懇建議送給了有意創業或正在創業的大學生。

　　盛會閉幕影響其實剛剛開始

　　成功承辦這次會議，對鄭州大學來說很有意義：提升了影響力；增強了創新創業氛圍；與各大高校企業建立交流合作關系，為學生學習實踐提供了契機；及時掌握新思維、新理念，進一步提升了教育理念和水平。

　　除了對自身的促進，鄭州大學精心搭建這個平臺，也是給我省高校的創新創業教育加油添力。“首屆年會放在河南召開，是教育部、中國高校創新創業教育聯盟理事會對鄭州大學、對河南教育工作的信任和激勵，將推動河南教育邁向更高臺階，對全面促進河南經濟社會創新發展來說意義重大。”副省長徐濟超在致辭中表示。他強調，希望各高校認真領會會議精神，學習借鑒兄弟高校先進經驗，珍惜交流機會，培養出更多適合社會需求的優秀人才。

　　“創新創業是國家發展之根、民族振興之魂。習近平總書記多次作出重要批示，要求加強教育改革，主動培養學生的創新精神。”鄭州大學黨委書記牛書成說，“鄭州大學高度重視創新創業教育工作。學校將通過本屆年會，進一步加強和改進創新創業教育，不斷提高創新創業培養質量，主動助推大眾創業、萬眾創新，為實施創新發展驅動戰略，建設創新型國家作出新的更大的貢獻。”

　　年會雖已閉幕，但它對我省乃至全國的創新創業教育產生的深遠影響其實才剛剛開始。（記者 史曉琪 通訊員 劉超 張紅英 王璐）