班里面已經(jīng)有很多同學(xué)成了他的粉絲。

　　10歲的許央修去年開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)，到今年已經(jīng)畫(huà)出兩部漫畫(huà)書(shū)。

　　□記者牛潔文王亞鴿攝影

　　核心提示“植物大戰(zhàn)僵尸”、“保衛(wèi)蘿卜”……不少小學(xué)生對(duì)這些熱門網(wǎng)絡(luò)游戲十分追捧。就在多數(shù)孩子還沉浸在游戲帶來(lái)的刺激感時(shí)，鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班學(xué)生許央修卻以熱門游戲?yàn)橹黝}，用鉛筆、紙張加想象力，創(chuàng)作了兩部系列漫畫(huà)，內(nèi)容還在更新中。

　　漫畫(huà)在小學(xué)生中很有市場(chǎng),不少家長(zhǎng)表示擔(dān)憂：看漫畫(huà)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)期“看圖”，會(huì)不會(huì)影響文字類書(shū)籍的閱讀？對(duì)這些問(wèn)題，記者也咨詢了老師和專家。

　　【創(chuàng)作】熱門游戲，成為他的漫畫(huà)靈感

　　“‘椰子加農(nóng)炮’要開(kāi)火啦，轟……”26日下午，記者在教室見(jiàn)到許央修時(shí)，恰值剛剛放學(xué)，他正坐在座位上創(chuàng)作，周邊擠了一圈圍觀的“小粉絲”，許央修一邊畫(huà)一邊講述，小讀者時(shí)而沉浸其中，時(shí)而捧腹大笑。

　　許央修正在創(chuàng)作的是漫畫(huà)《三兄弟的奇妙時(shí)空之旅》，靈感來(lái)自于游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。其中，許央修和他的兩個(gè)“好哥們兒”成為“主角”，意外地進(jìn)入游戲情境，和“卷心菜投手”、“機(jī)槍石榴”、“冰凍生菜”等經(jīng)典植物角色一起大戰(zhàn)僵尸。

　　與游戲不同，漫畫(huà)為角色增加了喜怒哀樂(lè)、對(duì)話和豐富的故事情節(jié)。每一話（記者注：漫畫(huà)中常用量詞，相當(dāng)于一章）有不同的主題，且附有前情提要和下期預(yù)告，像模像樣。“我計(jì)劃畫(huà)七十五話，現(xiàn)在到第二十一話了，還有不少呢！”10歲的小央修像個(gè)“小大人兒”，語(yǔ)氣自信且穩(wěn)重。

　　“漫畫(huà)很有想象力，課間我們經(jīng)常跟他借漫畫(huà)看。”同學(xué)兼“小粉絲”王婧怡說(shuō)，有時(shí)候，實(shí)在迫不及待，他們還會(huì)催央修更新內(nèi)容。

　　【愿望】小萌娃想出版作品，還想當(dāng)“漫畫(huà)家”

　　《三兄弟的奇妙時(shí)空之旅》是央修今年4月底開(kāi)始創(chuàng)作的，他的第一部作品叫做《保衛(wèi)蘿卜》，三年級(jí)上學(xué)期就開(kāi)始著筆了。

　　據(jù)介紹，漫畫(huà)《保衛(wèi)蘿卜》是在同名網(wǎng)絡(luò)游戲的基礎(chǔ)上加上故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作的，講述了蘿卜“阿波”在塔炮的保護(hù)下戰(zhàn)勝怪獸，營(yíng)救小伙伴兒的故事。漫畫(huà)已完成了八冊(cè)，暫時(shí)告一段落。不過(guò)，央修還想繼續(xù)畫(huà)下去，“我還想安排‘阿波’和‘塔炮’去叢林、雪山冒險(xiǎn)呢！”

　　央修說(shuō)，他從六七歲的時(shí)候就喜歡看漫畫(huà)，因?yàn)橄矚g漫畫(huà)中奇特的想象、搞笑的情節(jié)，他便結(jié)合熟悉的網(wǎng)絡(luò)游戲，開(kāi)始了創(chuàng)作之旅。

　　畫(huà)這么多漫畫(huà)，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？央修的媽媽說(shuō)，起初，她也有這樣的擔(dān)憂，后來(lái)，母子倆來(lái)了個(gè)“君子約定”，必須寫(xiě)完作業(yè)后才能畫(huà)，“他很自覺(jué)，做得很好！”對(duì)兒子的表現(xiàn)，媽媽很滿意。

　　事實(shí)上，央修確實(shí)沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)，班主任何蕊告訴記者，他是個(gè)“小學(xué)霸”，成績(jī)非常突出。“很聰明，也很用心，同學(xué)們都喊他‘一休’。”

　　央修告訴記者，他的夢(mèng)想是成為一名漫畫(huà)家，也希望自己的這兩部系列漫畫(huà)能有機(jī)會(huì)出版。

　　【點(diǎn)評(píng)】有天分，有一定的造型能力

　　“看得出，這孩子很喜歡漫畫(huà)，很有天分，有一定的造型能力。”看了央修的作品，《漫畫(huà)月刊》副總編梅章華點(diǎn)評(píng)道。

　　他說(shuō)，一個(gè)個(gè)游戲中的形象，在他的筆下或喜氣洋洋、興高采烈，或怒氣沖天、劍拔弩張，活靈活現(xiàn)，天真可愛(ài)。

　　“盡管這些形象還有些簡(jiǎn)單，線條還有些稚嫩，但對(duì)于10歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易。”梅章華說(shuō)，這些形象在故事中認(rèn)真扮演著自己的角色，展現(xiàn)孩子心中的世界。“孩子是導(dǎo)演，是故事的編劇，他在用自己的方式，向世界講述自己精彩的故事。想走進(jìn)孩子的世界，可以用心品一下作品。”

　　【現(xiàn)象】漫畫(huà)受小學(xué)生追捧，家長(zhǎng)觀點(diǎn)不一

　　采訪中，記者了解到，漫畫(huà)在小學(xué)生中很有市場(chǎng)。

　　“我們班很多人都喜歡看漫畫(huà)，很輕松，很搞笑。”在鄭州一小學(xué)門口，正在上三年級(jí)的軒軒說(shuō)。隨后，記者又分別采訪了不同年級(jí)的小學(xué)生，他們均表示，漫畫(huà)這種形式確實(shí)很受歡迎。正在上三年級(jí)的源源說(shuō)，同學(xué)之間會(huì)交換漫畫(huà)書(shū)，大多都在課間看，但也有自制力差的同學(xué)，“有一次，班上同學(xué)上課偷看漫畫(huà)，就被老師收走了”。

　　在某小學(xué)旁邊的文具店內(nèi)，擺放了不少漫畫(huà)書(shū)，便宜的兩塊錢，貴的十塊錢左右。據(jù)老板介紹，最受歡迎的漫畫(huà)是《阿衰》、《漫畫(huà)派對(duì)》。

　　也有不少家長(zhǎng)對(duì)孩子看漫畫(huà)表示擔(dān)憂。“總感覺(jué)漫畫(huà)沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，還影響學(xué)習(xí)。”周女士說(shuō)。還有人提到，漫畫(huà)中有一些色情、暴力的畫(huà)面和語(yǔ)言，對(duì)兒童的影響也不容忽視。

　　不過(guò)也有家長(zhǎng)持不同意見(jiàn)，劉女士認(rèn)為，漫畫(huà)更形象，可以激發(fā)孩子的想象力，而且讓孩子做自己喜歡的事，本身就是一種收獲。

　　【觀點(diǎn)】看漫畫(huà)有積極意義，關(guān)鍵看如何引導(dǎo)

　　鄭州市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)主任王海勇表示，漫畫(huà)以圖為主，風(fēng)格輕松，小學(xué)生正處于形象思維發(fā)展時(shí)期，這一形式符合他們的思維方式，所以小學(xué)生愛(ài)漫畫(huà)是很正常的事。

　　其實(shí)，只要在不影響學(xué)習(xí)的前提下，父母應(yīng)該支持孩子的興趣，興趣能帶給人愉悅感，減輕壓力。而且，漫畫(huà)對(duì)激發(fā)孩子想象力、刺激形象思維發(fā)展也有好處。

　　對(duì)于看漫畫(huà)影響學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，王海勇說(shuō)，小學(xué)是孩子各項(xiàng)習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，父母可以多和孩子溝通，分析利弊，并立下規(guī)矩，比如：完成作業(yè)后才能看漫畫(huà)等，堅(jiān)守原則，就能很好地約束。

　　還有家長(zhǎng)提出，如果孩子過(guò)多看漫畫(huà)，閱讀文字類書(shū)籍的時(shí)間自然會(huì)減少，這個(gè)問(wèn)題怎么破？

　　鄭州市春暉小學(xué)語(yǔ)文老師李琳君說(shuō)，首先，要肯定漫畫(huà)閱讀帶給孩子的積極意義；其次，如果只看漫畫(huà)，不讀文字類書(shū)籍，不利于孩子表達(dá)、書(shū)寫(xiě)能力的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)可以在閱讀習(xí)慣方面做出引導(dǎo)。比如，家長(zhǎng)在給孩子推薦一些文字類書(shū)籍時(shí)，不妨先不提和書(shū)有關(guān)的事，只講一半書(shū)中的故事，留下懸念，引導(dǎo)孩子自己去閱讀等。

　　“家長(zhǎng)也可以和孩子一起看漫畫(huà)，然后一起總結(jié)、分享，這個(gè)過(guò)程就是強(qiáng)化邏輯思維、鍛煉語(yǔ)言能力的過(guò)程。”王海勇補(bǔ)充說(shuō)，此外，對(duì)于含有色情、暴力內(nèi)容的漫畫(huà)，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫孩子做好篩除工作。