據媒體報道，按照上級安排，重慶大學校長林建華將調任浙江大學校長。但一封由浙江大學各地校友會負責人署名的公開信反對新校長認命，這在新中國成立后是很少見的，一時之間輿論嘩然。24日浙江大學校友總會在其新浪官微聲明稱，從未以浙大校友會名義發布任何關于校領導任命的聲明，并表態全力支持新校長的工作。事情變得有些撲朔迷離，但我國大學校長選拔、任命機制的確需要深刻反思。
在現代大學制度框架下，一所大學校長的遴選，需要組成一個校長遴選委員會，負責按照學校的標準遴選候選人，在遴選過程中，要充分聽取教授的意見、學生的意見和校友的意見?？墒牵覈髮W校長的任命，長期來卻由上級主管部門單方面主導，甚至主管部門到校宣布新校長上任時，教授和學生還不知道新校長是何方神圣。這不但剝奪了師生本應該擁有的知情權，也導致校長在辦學過程中，很可能只對選拔、任命其的上級行政部門負責。同時，行政部門在遴選校長時，基本上會按照行政標準而非教育標準、學術標準。
近年來，我國教育主管部門曾對大學校長進行“輪換”，這完全是管理官員的思路，沒考慮到大學應有自身的個性和特色。更有甚者，有的毫無教育管理經驗的官員，也被遴選到校長崗位上，校長成了升官的驛站。
我國政府在制訂面向2020年的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(下文簡稱《綱要》)時，就已經意識到，大學嚴重的行政化，制約了辦學質量的提高。對校長實行行政任命、行政管理，是行政化十分重要的一面。這使大學校長的首要身份，不是教育家而是官員。為此，該《綱要》提出，要推進政府管理學校方式的轉變，取消學校實際存在的行政級別，建立現代學校制度，完善校長的任命方式。
我國教育部門從2011年開始嘗試推進大學校長公選改革，但步伐邁得還是太小。對于大多數大學校長的任命，還是采取傳統的行政任命方式。浙大新校長任命的這場風波也顯示，對于看準的改革，不能拖延，而是要加快步伐推進。我國教育部門應從中看到教授群體對改革的迫切期待。第一線的師生，對教改的參與，其實是推進教育改革的重要力量。如果教師和受教育者能從維護自身的權利出發，勇于通過合法的途徑，爭取屬于自己的教育權、學術權，那么，“行政獨大”的局面就將得到改觀。(作者 熊丙奇 21世紀教育研究院副院長)
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