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　　近日，商丘工學(xué)院一班級(jí)上課前上交手機(jī)的消息引起了廣泛關(guān)注。記者了解到，該班級(jí)為讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)，特意訂制了“手機(jī)袋”，上課前同學(xué)們會(huì)將手機(jī)“對(duì)號(hào)入座”放入袋中。手機(jī)袋已在該校走紅，受到了老師和同學(xué)們的關(guān)注。

　　據(jù)了解，幾周前，商丘工學(xué)院信息與電子工程學(xué)院2016級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班開(kāi)始流行“移動(dòng)手機(jī)袋”，由專人負(fù)責(zé)管理，隨上課的教室而流動(dòng)，掛在教室前方。在每次上課前，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)將自己的手機(jī)按學(xué)號(hào)依次放入手機(jī)袋中，以保證聽(tīng)課效率。該舉措被傳到網(wǎng)上后，其他班級(jí)紛紛表示將會(huì)效仿，贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

　　就該事件，記者采訪到了該班級(jí)班長(zhǎng)楊虎（化名）同學(xué)。“很多同學(xué)在上課期間會(huì)不自覺(jué)地玩手機(jī)，事后又后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。”

　　據(jù)楊虎介紹，通過(guò)自己的觀察，很多同學(xué)其實(shí)希望好好聽(tīng)課，但是自覺(jué)性較為欠缺。于是便萌生了訂制手機(jī)袋的想法。“我一直都在想要怎么解決這個(gè)問(wèn)題，偶然機(jī)會(huì)在購(gòu)物平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了手機(jī)袋，于是就萌生了訂制一個(gè)班級(jí)手機(jī)袋的想法，上課時(shí)大家將手機(jī)放在里面，就能夠較為專心聽(tīng)課了。”

　　楊虎告訴記者，將手機(jī)放入手機(jī)袋的行為并非是強(qiáng)制性的。當(dāng)記者問(wèn)及在實(shí)施時(shí)遇到過(guò)什么困難時(shí)，楊虎表示：“起初效果不是特別好，也有反對(duì)的同學(xué)。”

　　隨后，班委們以身作則，帶頭將手機(jī)放入手機(jī)袋。在班委的帶動(dòng)下，現(xiàn)在大部分同學(xué)都會(huì)在上課前，自覺(jué)將手機(jī)放入手機(jī)袋中。“即使你不交手機(jī)，但身邊其他同學(xué)都交了，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，環(huán)境的影響力是很大的，也會(huì)不好意思玩手機(jī)了。”

　　就目前來(lái)看，在該措施實(shí)施后，同學(xué)們聽(tīng)課的效率確實(shí)有很大提升，授課的教授也倍感欣慰，“常常夸獎(jiǎng)該班的這一舉措，并表示我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是越來(lái)越好了。”

　　楊虎告訴記者，以前上課教師看到有同學(xué)在課堂上玩手機(jī)，多是恨鐵不成鋼。并且多次與其談過(guò)這件事，希望能夠想個(gè)辦法，讓這種情況能夠得以改善。“自從上課前將手機(jī)上交，同學(xué)們注意力更加集中，很明顯地感覺(jué)到，整個(gè)課堂的氛圍都不一樣了，老師講課也更起勁兒了。”

　　同時(shí)，記者還了解到，“移動(dòng)手機(jī)袋”目前僅在該班級(jí)試點(diǎn)，隨之可能會(huì)考慮在全校進(jìn)行推廣。“手機(jī)的普及和被大量使用，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人都有時(shí)不時(shí)地去翻看一下手機(jī)的習(xí)慣。”據(jù)負(fù)責(zé)學(xué)生管理的老師閔芃（化名）介紹，之前不少學(xué)生干部反映過(guò)上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師也高度重視，多次同學(xué)生干部商議如何解決該問(wèn)題。在“移動(dòng)手機(jī)袋”推出后，授課老師和學(xué)生反響較好，獲得好評(píng)。

　　該班學(xué)生撒夢(mèng)莉（化名）表示，班長(zhǎng)楊虎的想到的這個(gè)方法十分有效。“希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)自己的專注力，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠從課堂上學(xué)有所得，不虛度自己的大學(xué)時(shí)光。”

　　撒夢(mèng)莉告訴記者，手機(jī)袋能夠幫助同學(xué)們管理自己，控制自己玩手機(jī)的欲望。同時(shí)也希望能夠有更多的同學(xué)上課不玩手機(jī)，好好聽(tīng)課，不辜負(fù)自己的青春韶華。