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　　映象網(wǎng)訊（記者 劉天嬌）9月26日晚，河南衛(wèi)視《漢字英雄》第三季復(fù)賽落下帷幕，最終有五位選手直接進(jìn)入決賽，另外八位選手還要進(jìn)行復(fù)活賽的比拼，從而爭奪最后進(jìn)入“漢字英雄”的決賽名額。縱觀五場復(fù)賽，來自全國各地平均年齡只有14歲的小選手，橫闖分別由大學(xué)生、教師、媒體從業(yè)者、編輯和民間高手筑起的守關(guān)團(tuán)，對壘實力懸殊，PK氣氛激烈。然而守關(guān)團(tuán)最終卻以幾乎完敗的方式輸給了中小學(xué)生們，這樣的結(jié)果令人感慨不已。

　　守關(guān)團(tuán)慘敗 漢字書寫能力退化能否逆轉(zhuǎn)？

　　《漢字英雄》第三季復(fù)賽賽制中引入了“漢字守關(guān)團(tuán)”，小選手們需要與12名守關(guān)團(tuán)成員同時進(jìn)行聽寫PK，可是五場復(fù)賽下來，五個不同職業(yè)的守關(guān)團(tuán)卻不敵平均年齡只有十多歲的小選手們，甚至出現(xiàn)大學(xué)生一個漢字也寫不出來，媒體記者因為寫不出漢字現(xiàn)場要求降低出題難度，中小學(xué)語文老師很多字都寫的似是而非的尷尬局面。這讓曾經(jīng)在節(jié)目之初就質(zhì)疑賽制不公平的于丹也大呼意外。人們在驚愕之余不禁感慨，如今，大家的書寫能力究竟怎么了？是不是真的在退化呢？

　　東方今報采編中心總監(jiān)夏繼鋒作為《漢字英雄》媒體守關(guān)團(tuán)成員之一，曾感慨道，沒想到我們這群人對漢字的拼寫如此生疏，雖然自己也被稱作文字工作者，但是一筆一劃地寫一篇文章，已經(jīng)記不起是多少年前的事了。鍵盤輸入習(xí)慣使越來越多的人提筆忘字，這的確是不爭的事實。比方說，“候車室”的“候”字，多么簡單的字，守關(guān)團(tuán)第一戰(zhàn)就有三分之一的成員敗在了這個字上。更讓人沒想到的是，由教師、中文系碩士等組成的守關(guān)團(tuán)同樣在孩子們面前一敗涂地。讓人吃驚的是這些孩子們對漢字的拼寫居然如此嫻熟，雖然他們對這些字的意義未必十分清楚，但是，有這樣的基礎(chǔ)，相信他們能夠讓漢字和漢語文化在自己身上得到發(fā)揚光大，而不是逐漸退化，這不僅是孩子們的語言問題，更是漢語文化的繼承和擔(dān)當(dāng)。

　　幾位漢字先生紛紛表示了自己的擔(dān)憂。于丹稱，雖然電腦的運用為我們的工作提供了很多方便，但是電腦不能代替漢字書寫。漢字是一個記錄的工具，但是漢字有著更加深厚的文化內(nèi)涵，只有寫好漢子才能更好的理解和運用中華傳統(tǒng)文化。馬東和劉振云先生也就漢字書寫出現(xiàn)的問題進(jìn)行了關(guān)于教育的討論，馬東表示：“成年人守關(guān)團(tuán)的表現(xiàn)讓他很吃驚，倒不只是因為他們敗于了小選手，主要是因為成年人在一些常用字上出現(xiàn)了問題，要不就是不會寫，要不就是寫不好，出現(xiàn)了很多”倒插筆“和不工整的現(xiàn)象。”對此，劉震云也很有感概：“什么是人才，能把會的事情做好才是真正的人才！現(xiàn)在的孩子們寫漢字，要不就是”倒插筆“，要不就是歪七扭八，原因就在于他們的老師或者老師的老師就出現(xiàn)了這一問題。”劉震云坦言：“中國的教育，最大的問題就是本身需要教育，文化的基礎(chǔ)建設(shè)基本都被教育所忽略，這一點才是最應(yīng)該引起我們注意和警惕的。”

　　那些來自《漢字英雄》的學(xué)霸們是如何養(yǎng)成的？

　　《漢字英雄》第三季復(fù)賽讓人們驚呼守關(guān)團(tuán)慘敗的同時，更加讓人們看到了很多書寫能力超強的孩子們，人們在感慨這些孩子嫻熟的漢字書寫技能時也不禁想知道，他們的父母是如何培養(yǎng)這些孩子的。其實，這些參加《漢字英雄》的孩子們不乏是知識豐富、學(xué)習(xí)能力強悍的學(xué)霸。

　　《漢字英雄》第一季的河南選手朱遠(yuǎn)航，如今已經(jīng)以河南高考第五名的成績考入北京大學(xué)。而作為同時考入北大的校友段志程，和朱遠(yuǎn)航竟然是《漢字英雄》舞臺上的對手。不僅如此，那個坐在輪椅上，性格堅毅，文字功底超強的嚴(yán)宇橋想必大家還記憶猶新，如今他已經(jīng)考入北京師范大學(xué)，并且還師從漢字先生于丹老師。不僅有國內(nèi)知名的學(xué)府，小發(fā)明家胡翼飛在參加完《漢字英雄》的比賽后，也成功申請了國外知名的大學(xué)，同時在目睹了比賽中大家經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況后，這位小發(fā)明家和他的朋友們還為欄目組研發(fā)了一種新型的輸入法，來解決這一狀況。

　　據(jù)欄目組透露，這些孩子這么優(yōu)秀其實都有著共同的特點，就是非常獨立，例如來參加《漢字英雄》，都是孩子們非常感興趣主動要求來參加，父母也給孩子很大的空間，耐心引導(dǎo)不強迫孩子；其次是都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從備賽期間孩子們的表現(xiàn)就能看出，他們都有很好的學(xué)習(xí)主動性，而且做事情有條理有計劃；有著堅韌不拔、奮勇拼搏的精神，這些孩子意志堅強，不服軟不服輸。這些“學(xué)霸特性”不是生來就有的，而是靠著家庭潛移默化的力量影響的。